交大设计2023届本科生毕业设计展 ｜工业设计专业

2023届毕业设计为期16周，工业设计专业20人，工业设计（辅修）专业3人参加本次毕业设计，14位教师及多位业界导师（含专业实践导师）参与辅导和汇报答辩。本次毕设在选题阶段，面向“设计与智能科技”、“设计与生活方式”、“设计与社会转型”三大专业发展方向形成选题，紧密对接“智能制造”、“数字创意”、“双碳目标”等战略性新兴产业，保证设计人才培养和国家需求的有效衔接。

6月2日工业设计专业进行了毕设展和现场答辩，毕业设计成果多以产品原型+视频形式呈现，最终成果广泛作用于交通工具、各类机器人、监护设备、手机声效震动、听力训练和评估等智能制造和智能设计领域，与人健康息息相关的社区康复、住院辅助治疗、空气检测、儿童和老人的认知、就医、康复等游戏化训练和服务等情感化信息交互产品设计，以及生产性非遗传承、乡村民宿、基于深度学习的敦煌壁画修复等完善公共服务和推动社会发展方面。

经过毕业设计答辩、小组推荐与组长评议等环节，最终由校外和校内专家共同推荐，吴寿涛、张双烨、任子涵、张浩玮、胡沛尧、黄紫绮6位同学参加本次线上展览。

作品名称：基于XR仿真的听力评估和训练系统设计（设计学院毕设金奖）

学      生：吴寿涛

导      师：吴湛微

设计说明Design Description：

听⼒障碍，在我国乃⾄全世界都正在成为⼀种越来越普遍的疾病，听障⼈⼠的群体规模也变得愈发庞⼤。为听障⼈⼠提供听⼒康复解决⽅案，帮助他们更好地融⼊社会，既是对社会边缘群体的赋能关怀，也是建设可持续包容性社会的必需。然⽽，现有的听⼒技术解决⽅案，以及传统的听⼒康复训练，⼤多关注改善听障⼈⼠的声  ⾳感知和语⾔识别能⼒。但听觉能⼒并⾮单单的听到声⾳、听懂声⾳。帮助听障⼈⼠在嘈杂环境与复杂语境中辨别出⽬标声⾳，在听⾳空间中准确判断声⾳的⽅向、⾼度和距离，还原⽇常⽣活场景以提升他们的听⾳体验等，同样⾮常重要。因此， 本课题通过系统的⽂献调研，⽴⾜于听障⼈⼠视听整合的感知模式，依托 SSQ (Speech, Spatial & Quality of Hearing)听⼒障碍评估框架，设计了“HearHere“”听⼒康复训练服务系统。通过场景化的 VR 体验和游戏化的交互形式，系统能够在空 间能⼒定位等⾮传统听⼒康复领域给予训练者⾜够的训练⽀持，以及富于临场感沉  浸感的训练体验。课题也围绕服务系统的康复训练效度和临场感体验进⾏了主客观结合的测试评估，测试结果也表明 HearHere 系统已经初步实现课题⽬标，能够为听障⼈⼠带来创新价值。

作品名称：智能座舱情感化识别系统交互设计

学      生：张双烨

导      师：董占勋

设计说明Design Description：

交通事故发生次数逐年增加，驾驶安全引起了社会关注，研究表明驾驶过程中，驾驶员的心理情绪变化会对其驾驶能力和行为产生影响，新手驾驶员由于缺乏实际驾驶经验以及缺乏驾驶安全意识和道路规划意识，更容易在驾驶中产生紧张、焦虑、恐惧的情绪，从而影响驾驶安全，因此识别新手驾驶员的情绪并采用适应当的方式对其进行引导缓是很有必要的。本设计基于对情感识别技术的应用和情绪调节方式的作用在驾驶场景中的研究，根据视觉、听觉和嗅觉对驾驶操作和情绪调节的影响，选择合适的通道和交互方式完成情绪调节任务，使驾驶员情绪回到中度唤醒和积极效价的状态，通过多感官的结合对新手驾驶员情绪调节策略和交互过程进行设计，从而提高驾驶安全性和改进驾驶体验。在设计实践中，基于Tensorflow深度神经网络、OpenCV的面部表情识别模型和Unity平台制作原型，并最后使用系统可用性量表进行了用户可用性测试。根据视觉、听觉和嗅觉对驾驶操作和情绪调节的影响，最终选择合适的感官通道和交互方式完成情绪调节任务，使驾驶员情绪回到中度唤醒和积极效价的状态。

作品名称：重症患儿居家康复模式设计与智能监护设备开发

学      生:  任子涵

导      师:  刘钊

设计说明Design Description：

幼年特发性关节炎是一组自身免疫性疾病，具有长期性和反复性的特点。为提升居家场景下关节炎患儿群体的康复体验，培养过渡期患儿自主管理慢性疾病的能力，减轻医疗资源负担，我进行了相应的桌面调研和用户研究，围绕核心用户群体在当前慢病管理流程中存在的痛点展开设计，开发了一款改善居家康复体验的智能监测产品和面向医护患一体化的健康管理平台。

该产品具有监测患儿生命体征、睡眠情况等功能，采集到的数据同步至健康管理平台中协助医护人员查看患儿状态，患儿在手机端预约医生远程问诊并获取病情相关知识渠道。本设计产出硬件功能模型和高保真界面内容，面向患儿群体和临床医护人员展开可用性测试评估，最终结果有助于提升患儿的自我效能和对治疗的依从性、改善当前患儿生存质量，并降低护理人员的工作负担。

作品名称：一种辅助非遗艺术创作的数字化智能产品创新设计（设计学院毕设银奖）

学      生：张浩玮

导      师：张立群

设计说明Design Description：

基于紫陶制作传承人创作特征收集的素材资源库，形成信息架构与界面设计，帮助传承人对纹饰、陶艺器型特征进行记录和归类，并方便地进行复用和参考；基于纹饰与器型特征的选择、绘制和模拟，形成交互流程设计，帮助传承人在确定创作之前对最终成品效果有直观的把握和评估，形成区别于传统工艺中“过程中创作”的工艺流程创新，使两种流程互为补充；完成纹饰绘制辅助加工平台产品设计，应用开源GRBL数控技术，完成集泥坯加工固定、陶器特征测定、以线条特征变化为核心的绘制功能原型实现，同时配合新的工艺特点适配绘制的纹样主题，完成带有现代风格的创意图案绘制，拓展传统技艺的创作范围；基于建水紫陶手作的工艺流程，完善纹饰绘制辅助加工平台的交互细节，通过三维建模仿真的方式实现产品外观设计及交互功能演示，并通过与非遗传承人的交流进行优化。

作品名称：面向听障儿童的音乐感知训练游戏设计

学      生：胡沛尧

导      师：常丹妮

设计说明Design Description：

本课题针对中高级康复阶段的听障儿童，使用听觉、视觉、触觉多模态输入和游戏化交互形式，最大限度实现让孩子们感知音乐的可能性。希望通过姿势识别、言语测听等技术手段，将听障儿童的节奏感知训练和音乐教学通过游戏手段日常化，并且锻炼孩子的音乐创作能力，实现寓教于乐的同时培养孩子的兴趣特长，让听障儿童享受和健听儿童一样的多彩童年。

游戏的基本需求和功能包括姿势识别、音乐节奏控制等，采用 Unity 和 MediaPipe相结合的方案实现姿势识别，采用 Arduino 硬件装置实现音乐和声音的振动信号转化，采用TouchDesigner制作音乐可视化动画。本课题旨在通过软硬件结合的音乐体感游戏设计来帮助中高级康复阶段的听障儿童理解节奏，并通过体感律动游戏让孩子更好地感受和享受音乐，以促进他们的身心发展。该设计不仅包括可触化硬件和可视化界面，还利用了音乐的特性，为听障儿童提供了一种独特而有趣的学习和发展方式。

作品名称：住院区护士辅助治疗移动工作站设计

学      生：黄紫绮

导      师：张湛

设计说明Design Description：

随着医疗技术的不断发展和医疗环境的变革，护士在医疗过程中扮演着至关重要的角色。他们需要进行各种各样的工作任务，包括患者监护、药物管理、数据记录等。然而，传统的固定式工作站无法满足护士在医院内移动的需求，导致工作效率低下和工作负担加重。

为了解决这一问题，我致力于通过设计一个移动工作站，为护士提供一个功能完善、便携灵活、易于操作和符合人体工程学原理的解决方案。根据护士的需求进行全面的规划和设计，注重便携性和灵活性。这样的移动工作站设计将为护士提供更好的工作体验和工作效率，使他们能够更好地履行护理职责。同时，它也将为医疗环境带来更高效的护理服务，提升整体医疗质量。通过这一设计，我希望能够为护士提供一个实用而优雅的工作工具，为医疗行业的发展做出贡献。